30 сентября в рамках работы Ассоциации образовательных организаций «Консорциум по развитию школьного инженерно-технологического образования» педагоги лицея приняли участие в межрегиональном практико-ориентированном вебинаре на тему «Разработка и внедрение в образовательный процесс интегрированных уроков».
В ходе вебинара опыт организации и проведения успешных интегрированных уроков представили 10 педагогов из девяти образовательных организаций шести регионов Российской Федерации: Инженерно-технологическая школа № 777 Санкт-Петербурга, лицей №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, Средняя общеобразовательная школа №518 Выборгского района Санкт-Петербурга, Средняя общеобразовательная школа №36 города Кемерово, гимназия №32 города Калининграда, Образовательный центр «Новые грани» города Новосибирска, Республиканский центр образования, г. Каспийск Республики Дагестан, Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова города Перми.
В рубрике «Слово вузам» выступил директор Научно-исследовательского конструкторско-технологического института биотехнических систем Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» Дмитрий Сергеевич Шевченко.
В рамках вебинара были рассмотрены актуальные вопросы организации и проведения интегрированных уроков, на которых юные инженеры анализируют задачи и вычисляют необходимые величины, осмысливают художественные произведения и проводят физические эксперименты. Сочетание изучения точных наук и филологических дисциплин помогает глубже познавать мир и осмысливать взаимосвязь различных явлений.
Вера Владимировна Князева, директор ИТШ № 777, президент Консорциума, подчеркнула: «В нашей школе накоплен большой опыт проведения интегрированных уроков, сочетающих в себе изучение естественных и точных наук с филологическими и художественно-эстетическими дисциплинами. Мы с удовольствием делимся этим опытом с другими образовательными организациями. Интегрированные уроки позволяют объединять знания из разных предметных областей, создавать единую систему знаний и применять их в практических ситуациях, что способствует формированию разносторонне развитой личности юного инженера и достижению метапредметных результатов в обучении».
Вебинар был направлен на распространение и диссеминацию успешных практик проведения интегрированных уроков.
