С 2021 учебного года МАОУ «Лицей № 176» является участником Консорциума по развитию школьного инженерно-технологического образования в РФ. С сентября по декабрь педагоги лицея принимали активное участие в роли слушателей вебинаров, которые проводятся в рамках Консорциума.
19 сентября состоялся вебинар, где приняли участие учителя кафедры гуманитарного и начального, математического и естественнонаучного образования. На данном вебинаре ознакомили с принципами формирования инженерного мышления и предпрофессиональных навыков, обучающихся посредством применения современного оборудования и инновационных технологий. Выступающие представили различные технологии формирования инженерных компетенций школьников посредством необходимого оборудования в учебном процессе, технологий развития инженерного мышления на уроках средней, старшей и начальной школы, ознакомили с особенностями работы в изучении отдельных разделов математики, геометрии, с решением практико-ориентированных задач и графическим моделированием. На вебинаре представили опыт работы по созданию успешной образовательной среды в изучении точных наук, предпрофессиональной подготовке юных инженеров педагог Центра дополнительного образования детей «Лахта-полис» ГБОУ «Инженерно-технологическая школа № 777» Санкт-Петербурга, учителя математики, физики и астрономии, педагоги дополнительного образования лицея №344 Невского района Санкт-Петербурга, лицея №226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, школы №509 Красносельского района Санкт-Петербурга, Гимназии №102 имени М.С.Устиновой Московского района города Казани, учителя начальных классов Лицея при УлГТУ города Ульяновска, Гимназии города Юрги Кемеровской области.
26.09.2023 учителей точных наук – физики Ситская Н.К., Ахременко Т.Г., педагогов дополнительного образования приняли участие в межрегиональном практико-ориентированном вебинаре «Развитие инженерной компетентности школьников при решении технических задач на уроках физики».
В рамках вебинара были рассмотрены следующие вопросы:
- Развитие инженерных компетентностей школьников в рамках работы классов энергетики;
- Деятельность школьных технических объединений как средство формирования компетенций аэрокосмического профиля;
- Использование сборной модели спутника формата CubeSat для проведения школьных экспериментов в околоземном космическом пространстве как одна из технических задач внеурочной деятельности по физике;
- Создание наглядной модели на уроке для визуализации теоретических представлений;
- Развитие инженерной компетентности школьников через выполнение лабораторных работ на уроках физики;
- Развитие инженерной компетенции учащихся через проектно-исследовательскую деятельность на уроках физики и внеурочных занятиях.
17 октября учителя биологии и химии: Крылова Н.А., Цыганова Н.Н., Начарова Е.В., Пельменева О.Р., приняли участие в межрегиональном практико-ориентированном вебинаре «Изучение биотехнологии в школе: популяризация инженерных достижений на уроках биологии».
В рамках вебинара были рассмотрены следующие вопросы:
- Биотехнологии: возможности и перспективы развития в инженерной школе;
- Знакомство с методами генной инженерии на уроках биологии;
- Педагогические приемы, повышающие интерес к инженерным достижениям
на уроках биологии;
- Использование STEM-технологии во внеурочной деятельности: интеграция химии и биологии;
- Интерактивный стол Пирогова в работе учителя биологии при подготовке
к экзаменам;
- Экологическое проектирование как часть инженерного школьного образования.
Спешу сообщить, что уже в этот четверг пройдет первый рабочий вебинар от коллег МБОУ СОШ "Школа будущего», Калининградской области.
Также 19.10.2023 прошел вебинар на тему: «Технопредпринимательство на основе идей А.С. Макаренко". Данный вебинар прослушали учителя информатики: Окунева Н.А.. Сичкарь М.В., Пельменева О.Р., Мороз Т.Н, Калюжная Н.Н, Бокта О.А. В рамках вебинарах были рассмотрены следующие вопросы:
- Клюева Елена Витальевна, зам. директора по инновациям, учитель информатики - "Моделирование наукоёмких проектов школа-вуз" (разработка проектов с современными технологиями, пошаговая схема и жизнь после - что делать когда проект готов и где искать площадки и партнёров для дальнейшего продвижения).
- Баршенцева Кристина Анатольевна - учитель информатики и технологии - "От идеи к готовому продукту" (с чего начать или первые шаги во взрослую жизнь, партнёры и финансирование).
24 октября учителя русского языка и литературы: Глотова Н.И.. Борзых С.Ю, Раманаускате Э.А., Семенякина И.Ю., Чудина Е.Г., Швензель Н.В., Пельменева О.Р.. Калюжная Н.Н., Бокта О.А. приняли участие в межрегиональном практико-ориентированном вебинаре «Читательская грамотность как механизм формирования инженерного мышления».
В рамках вебинара были рассмотрены следующие вопросы:
- Использование кейс-технологии для развития читательской грамотности будущих инженеров;
- Конструирование: от «портрета слова к смыслу текста»;
- Формирование инженерного мышления учащихся через читательскую грамотность на уроках русского языка и литературы;
- Формирование навыков смыслового чтения и работы с текстом на уроках биологии;
- Смысловое чтение как один из инструментов формирования инженерного мышления на предметах естественно-научного цикла;
- Инструменты формирования читательской грамотности на уроках русского языка у младших школьников.
5 декабря состоялся межрегиональный практико-ориентированном вебинар «Инженерное проектирование на уроках технологии: инновационный опыт». Где приняли участие руководители кафедр, Бокта О.А.. Пельменева О.Р.
?В рубрике "СЛОВО ВУЗАМ" выступит старший преподаватель Высшей школы гидротехнического и энергетического строительства ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», Шавва Андрей Александрович. Преподаватель раскроет учителям, педагогам дополнительного образования и методистам вопросы применения технологии информационного моделирования BIM в современной инженерии.
В рамках вебинара были рассмотрены следующие вопросы:
- «Слово вузам» Информационное моделирование BIM для современного инженера;
- Интеграция современных аддитивных технологий в курсе основной программы урока технология и программ дополнительных курсов;
- Основы 3D-моделирования на уроках технологии;
- Использование конструктора на уроках технологии для экспериментов по микроэлектронике;
- Формирование готовности обучающихся к технологическому предпринимательству на уроках технологии;
- Фасцинация инженерной среды при проектной деятельности;
- Применение конвергентных технологий, метода проектов, опорных схем при формировании навыков инженерного проектирования на уроках технологии в начальной школе.