Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Школы - ассоциированные партнеры "Сириуса"
Школы - ассоциированные партнеры "Сириуса"
Школы - ассоциированные партнеры "Сириуса"
Проект реализуется в соответствии с поручением Президента Российской Федерации и направлен на воспитание научно-технических кадров для экономики, а также на развитие критических технологий с учётом Стратегии научно-технологического развития РФ.
Обучающиеся — смогут углублённо изучать предметы, участвовать в проектной деятельности, готовиться к поступлению в вузы и работе в высокотехнологичных отраслях.
Школа — станет частью федеральной сети передовых образовательных организаций, получат доступ к лучшим практикам и ресурсам «Сириуса».
Муниципальный округ — получит систему подготовки кадров для реализации стратегии научно-технологического развития страны.
Ключевые элементы проекта В 2026-2027 учебном году открыт специализированный 7 класс по направлению: БХМ (биология, химия, математика). Школа выстраивает образовательный процесс, включающий в себя углубленное изучение математики, химии и биологии. Отборочные и диагностические работы по предметам организует Фонд «Талант и успех».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
В рамках внеурочной деятельности организованы следующие курсы:
"Введение в химию" (ЧФУ)
"Биологический практикум" (ЧФУ)
Проектно-исследовательская деятельность (ВД)
Углублённое изучение предметов
Углубленное изучение профильных предметов реализуется в рамках нескольких профильных направлений. Фонд разрабатывает календарно-тематическое планирование по профильным предметам в рамках каждого направления, а также материалы для всех уроков, включающие в себя конспект урока для ученика, методическое пособие для учителя и презентацию для учителя, которые размещаются на электронной платформе «Сириус.Курсы».
Проектная и исследовательская деятельность
Все обучающиеся специализированного класса участвуют в исследовательской и проектной деятельности, реализуемой при поддержке региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, созданных по модели работы Образовательного центра «Сириус», вузов и предприятий региона, в проектных программах Образовательного центра «Сириус» – «Уроки настоящего», «Сириус.Лето», «Искусственный интеллект», «Интеллектуальный марафон».
Интеграция основного и дополнительного образования
Тематические недели по направлениям Стратегии научно-технологического развития России (СНТР), призванные познакомить школьников с междисциплинарными областями.
В рамках таких недель проходят:
-лекции и мастер-классы от экспертов о развитии и будущем отрасли, а также о необходимых знаниях и навыках.
-образовательные квесты для получения практической информации в игровой форме.
-олимпиада, завершающая неделю.
В 2025-2026 учебном году недели были проведены недели СНТР по современной энергетике, агротехнологиям и интеллектуальным транспортным системам.
Поддержка педагогов
Помимо предоставления материалов для занятий, Фонд обеспечивает в течение всего учебного года методическое сопровождение учителей, проведения обучающих и консультационных вебинаров, регулярно проводится диагностика профессиональных дефицитов, программы повышения квалификации от ОЦ «Сириус» без отборочных мероприятий.
Создание и поддержание благоприятного школьного климата
Для более комфортного вхождения ученика в классы углубленного изучения, Фонд ежегодно в декабре проводит пригласительную диагностическую работу, которая по механике является точной копией предстоящей отборочной работы, отличием является лишь то, что работа не содержит будущие темы 6ого класса. Это позволяет учителю, родителю и ребенку понять, что необходимо доработать перед принятием решения об обучении в специализированном классе.
Познакомиться с будущими научными дисциплинами обучающиеся смогут в формате олимпиады «Интеллектуальный марафон». Будет проведена программа повышения квалификации для школьных психологов.
Интеграция школьников в систему развития таланта региона
Еще одним важным аспектом работы является информационное оповещение о деятельности как Образовательного центра «Сириус», так и деятельности региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданным по модели «Сириуса»: как показывает практика, школы часто даже не знают о существовании или неправильно понимают цели и задачи этих центров. Фонд помогает не только узнать, но и правильно выстроить взаимодействие региональных структур в интересах талантливого ребенка.
координатор: Болтенкова Татьяна Андреевна, заведующий отделом по работе с одаренными детьми т. 8-913-453-55-80 Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Положение о специализированном классе в МАОУ "Лицей № 176"
Положение о психолого-педагогическом консилиуме специализированных классов МАОУ "Лицей № 176"
Положение об индивидуальной образовательной траектории обучающегося МАОУ "Лицей № 176"
Договоры о сотрудничестве с партнерами https://disk.yandex.ru/d/ldaTKZ3f7k6Yrw
Единый день сбора отходов: лицей сдал вторсырьё на переработку
Сегодня сотни учащихся вместе с активистами лицея приняли участие в Едином дне по сбору отходов. Мероприятие прошло в рамках эконедели.
Ребята и их семьи приносили макулатуру, пластиковые крышечки и батарейки. Всё собранное вторсырьё отправлено на переработку — а значит, мы вместе сделали важный шаг для сохранения природы и сокращения свалок.
Спасибо каждому, кто присоединился! Мы продолжим заботиться о планете вместе!
Выставка «Вторая жизнь вещей»: как превратить "ненужное" в самое полезное
Сегодня в рамках эконедели прошла выставка поделок «Вторая жизнь вещей». Ребята представили работы, созданные из вторсырья: шоперы, органайзеры и другие полезные в быту предметы. Так использованные вещи получили новую жизнь и ещё смогут послужить людям.
экологическая целесообразность — помогает ли решение продлить жизнь вещи или предотвратить отходы; новая функция и срок службы — насколько убедительно изменено назначение; реальная применимость — можно ли пользоваться результатом в жизни; обоснование решения — может ли участник объяснить, почему вариант экологически оправдан; оригинальность и самостоятельность.
Фотоконкурс «Живая планета» в рамках недели экологии
В лицее проходит фотоконкурс «Живая планета». Участники фотографируют природу родного края: животных, растения, природные явления, пейзажи, городскую природу, а также бережное взаимодействие человека и природы.
Конкурс экологических плакатов и тематические уроки
В рамках недели экологии в лицее проходит конкурс плакатов «Путешествие сложноразлагаемого мусора». Ребята выбрали объекты, которые после использования могут стать отходами, и нарисовали их полный путь: как вещь покупают и используют, как её выбрасывают, как она попадает в природу, сколько разлагается и что происходит с ней дальше. А ещё — какие последствия это несёт для человека, животных и окружающей среды.
Активисты лицея провели уроки «Куда уплывает пластик». Класс представил, что в местную реку упала пустая пластиковая бутылка: учащиеся читали карту вниз по течению, называли притоки, моря и океаны, а потом обсуждали, почему мусор не может просто «унести водой». Каждая группа объясняла свой маршрут и называла место, где бутылку проще всего остановить — в ливневом стоке, затоне или водохранилище.
Отдельно разобрали Каспий как бессточный бассейн и сравнили его с океанскими маршрутами. В финале каждый попробовал написать дневник бутылки от первого лица: «День 1: я упала в лужу у дороги», «День 30: меня смыло в реку», «День 365: я плыву по океану».
Главный вывод, к которому пришли ребята: лучший способ остановить загрязнение водоёмов — не допускать попадания мусора в воду
Зелёный квест на переменах: эконеделя в лицее
Сегодня в лицее в рамках эконедели Сириус прошли интерактивные перемены «Зелёный квест». Ребята перемещались по станциям, где в игровой форме разбирались в экологии и биологии. Вот какие этапы ждали участников:
«Места обитания» Команды распределяли карточки с названиями животных по регионам. Задание напомнило, что охранный статус каждого вида напрямую зависит от условий его обитания и заботы человека.
«Следы животных» Нужно было рассмотреть отпечатки следов и определить, какому животному они принадлежат. Подсказки помогали понять, на какой признак стоит обратить внимание.
«Сортируем мусор» Команды быстро распределяли карточки по приёмникам, а затем прослеживали путь трёх отходов и обсуждали спорные случаи. Важное открытие: не всё, что сделано из бумаги, пластика или стекла, принимают на переработку.
«Мифы про эволюцию: экоаргумент» Ведущий читал утверждения, а команды за 10–15 секунд решали, правда это или ложь, и объясняли выбор. Главное — не просто угадать, а показать логику и умение рассуждать.
«Кроссворд» Завершающая станция проверила знания и внимательность. Спасибо всем участникам за активность и азарт! Эконеделя продолжается — впереди ещё много интересного.
